又是一年六一儿童节，

各位大朋友、小朋友们是如何过节的呢？

是带着家里的宝贝一起外出玩耍，

是喊上三五知己一起享受美食，

还是给自己买期盼已久的礼物？

欢度儿童节的方式好像年年如此，

但是否有一种更为特别的过节方式呢？

答案是肯定的！

今天，由国务院发展研究中心指导，中国发展研究基金会、中国儿童中心和中国教育三十人论坛主办的中国儿童发展论坛，在钓鱼台国宾馆成功举办。

来自五湖四海的儿童、家长、老师、专家学者、政府官员、社会组织代表等与会嘉宾，一起在这里度过了一个意义非凡的儿童节。

他们有人上台完成了歌舞表演，有人参与了论坛主题——“儿童优先，筑基未来”的研讨，也有人收获了满满的育儿经……

而让人暖心的是，央视主持人敬一丹与李斯璇，湖南卫视主持人张丹丹和中国发展研究基金会项目官员卜凡，也在中国儿童发展论坛为全国的孩子送上了最诚挚的祝福。

接下来，让我们一起来感受下，中国儿童发展论坛还有哪些特别的过节“招式”吧~

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搬进论坛的“游乐园”

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既然本次论坛是以“儿童优先”为主题，我们当然设置了很多着重提升参会儿童体验感的小活动了~看，在公益儿童游戏空间里的乐高、射箭、涂鸦等趣味活动应有尽有，简直就像是把小小游乐场搬进了论坛一样~

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“儿童优先，为了每个孩子的阳光起点”摄影展

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此次影展中的作品来自三位专业摄影师，他们以镜头丈量土地，深入新疆吉木乃、贵州松桃、四川雷波和甘肃华池的偏远贫困山村，用镜头记录下一个个最真实的瞬间。而摄影作品上一张张笑脸，有没有令大家感到温馨美好呀？

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趣味性与参与度兼备的项目展

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除了有好玩的公益儿童游戏和暖心的摄影展外，论坛还在会场设置了趣味性与参与度兼备的项目展哦~“一村一园：山村幼儿园计划 ”和“慧育中国：山村入户早教计划”在序厅模拟了山村教育的场景，将幼儿园和家访课程的亮点呈现给了现场嘉宾。在这里，无论是城市还是乡村的孩子，都能体会教育的乐趣，都度过了一个快乐的儿童节！

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由钓鱼台主厨亲自烹饪的美味营养校餐

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本次论坛的午餐是由三位曾到乡村为孩子们做过校餐的钓鱼台主厨亲自烹饪的。为了让嘉宾能享受到原汁原味的学生营养餐，他们还花了不少心思从各个项目地征集午餐食谱呢~

在属于儿童的节日里，让孩子们感到快乐的方式有很多，可真正能让孩子长期快乐、持续健康地成长的方式又有多少呢？

儿童是国家的未来，民族的希望。

在中国儿童发展论坛上，大朋友们选择了另一种过节的方式——围绕城市儿童、农村儿童、流动儿童、中职学生和特殊儿童的发展问题展开了讨论，为儿童营造健康的成长与教育环境贡献出自己的一份力量。

精彩观点集锦

李伟

全国政协人口资源环境委员会主任、

中国发展研究基金会理事长

中国以前所未有的力度推进“脱贫攻坚”，并按照“儿童优先”原则，以健康和教育为重点，大力开展贫困地区儿童成长早期干预，取得显著成就。

黄晓薇

中华全国妇女联合会副主席、

书记处第一书记

少年强则中国强，基础还要儿童强；关注孩子，就是关注家庭的未来，关注祖国和民族的未来。

马建堂

国务院发展研究中心党组书记

为儿童发展保驾护航，人人责无旁贷。国务院发展研究中心将充分发挥智库作用，加强儿童发展研究，积极建言献策，践行“儿童优先”原则，为每一名儿童的发展贡献我们的力量！

卢迈

中国发展研究基金会副理事长

中国的儿童正生活在好的时期，但仍面临快速城市化、老龄化和新技术快速发展的三重挑战。对此，我们需要将儿童置于各项政策考虑的优先顺序，同时也需要家庭、学校、社会及政府等各个方面的努力。未来，基金会愿意继续配合各相关部门，切实落实“儿童优先”原则，尽早迈向一个没有贫困的未来。

朱永新

十三届全国政协常务委员兼副秘书长、

民进中央副主席

此次将“儿童优先，筑基未来”设立为主题，是为了体现论坛对儿童积极的态度和立场。今天的儿童就是明天的公民，今天孩子的模样，就是明天共和国的模样。中国教育三十人论坛愿意继续携手中国发展研究基金会和中国儿童中心，把论坛一届一届地办下去，为传播儿童优先的理念，推进全社会关注和关怀儿童，共同建设儿童友好型社会，作出更多的贡献。

第一单元

培养全面发展的新时代儿童

丛中笑

中国儿童中心党委书记

通过示范、带动、引领，在国家政策的支持下，形成一些很好的氛围，带动着孩子去发展。

刘长铭

北京四中原校长

其实教育很难说什么是最好的教育，适合的教育就是最好的教育。

第二单元

守护农村贫困儿童的公平起点

陈鸣明

贵州省人大常委会副主任、秘书长

坚持再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，持续压缩党政机关行政经费的6%用于教育事业发展，确保一般公共预算教育支出逐年只增不减。

张灵娟

甘肃省华池县育婴辅导员

我们得首先让孩子愿意跟我们沟通，孩子认可我们，才会在和我们互动时听从我们的指挥。

第三单元

促进城市流动儿童的社会融合

聂飙

苏州市副市长

我们要开展更多特色化的服务，特别是法律救援、心理咨询、融入的服务以及为流动儿童创造更好的条件。

杨东平

北京理工大学教育科学研究所教授、

21世纪教育发展研究院院长

解决流动儿童问题的途径，一个是要让更多的流动儿童，更多的农民工子女浮出水面，也就是说让更多的留守儿童成为流动儿童，首先是“在一起”；第二步是让“在一起”的孩子能够更多地进入公办学校上学。

沈金花

同心实验学校校长

给孩子创设友好的环境，去培育“我能行”的自我力量感，多创造家庭的联结和幸福，带给儿童更多力量。

第四单元

铸就中职学生的出彩人生

李明扬

贵州装备制造职业学院毕业生

因为中职教育把我培养为一名职业技术型人才，也因为中职教育使我走上了从教之路，这是我以前从没想过的。

符兆权

广州市商贸职业学校毕业生

对我们中职学校里面能力比较突出的学生，能不能落地一些政策，颁发一些能力证明，企业也能够认同这个证明，让他们享受跟大学生同样的待遇。

姚莉

百年职校创始人、理事长

职业学校的任务一定是育人，育人就要有各种各样的方法，所以百年职校这些年来坚持全人教育、全环境教学、全员德育、个人学习计划和学生自治。

第五单元

推动特殊儿童全纳教育发展

高峰

中科院附属玉泉小学校长

我们的目的是让孩子能够与正常的儿童打交道，将来进入社会以后能够正常生活和工作，能够融入这个社会。

关小蕾

广州市少年宫常务副主任

我们不能保证我们每一个人都没有老的时候，没有坐在轮椅上面的一天，当我们能够彼此相爱的时候，这个社会才能够有更加美好的未来。

孟维娜

慧灵智障人士扶助基金会理事长

一是提高师资能力是融合教育的优先，应尽快实现特殊教育课程是师范生的必修课（而不是选修）；另一个意见，家庭是儿童成长必须的载体，政府应为残疾的孤儿弃儿配置寄养家庭。